Em um trabalho conjunto entre sociedade, educação e jornalismo, o Grupo JC de Comunicação costuma marcar presença em algumas escolas da cidade para falar sobre o processo de criação da notícia
Que atire a primeira pedra quem nunca ouviu a frase “só se aprende a ler, lendo.” O hábito da leitura é fundamental em qualquer idade, mas quando o processo de alfabetização está a todo vapor na vida de uma criança, por exemplo, são os livros que contribuem para a criação do imaginário, do desenvolvimento racional, lógico e para a criação de habilidades como pensamento crítico, ampliação de vocabulário e interpretação de texto. Inserir a criança no processo de busca por informação de qualidade integra o imenso mundo da leitura.
Para a professora Sandra Bonotto, que leciona para os alunos da Turma A, do Programa Integra, na Escola Municipal “Aldo Zotarelli Junior”, localizada no bairro Benjamin de Castro, é fundamental que o incentivo chegue aos pequenos de diversas maneiras e frentes. “Penso que vivemos em uma sociedade com um excesso de desinformação, falta de busca por notícias imparciais, que esteja de fato reproduzindo o que ocorreu, que reflita criticamente aquilo que se passa na sociedade, que forme opinião, buscando sempre a informação correta. Temos uma grande propagação de fake News, e as crianças em contato com as mídias sociais acabam se afastando ainda mais da leitura, criando uma resistência maior a esse hábito essencial. Por isso, a necessidade do incentivo”, fala.
Jornal na escola
Em um trabalho conjunto entre sociedade, educação e jornalismo, o Grupo JC de Comunicação costuma marcar presença em algumas escolas da cidade para falar sobre o processo de criação da notícia. A professora Sandra fez contato e, durante uma breve conversa com os alunos, assuntos como a importância da leitura e da necessidade da busca pela informação sempre correta foram abordados. “As crianças que participam do Programa Integra ficam na escola em período integral e é muito importante que eles se apropriem desse espaço, que é deles, sobre a vivência escolar, os acontecimentos e que saibam transmitir de forma correta. Através das oficinas de Alfabetização e Letramento e Atividades Socioambientais, conseguimos trazer temas como esses, e foi onde surgiu o projeto dos nossos jornais. Nossas crianças estão produzindo internamente um jornal impresso e um digital, e ações como essas influenciam positivamente hábitos essenciais”, pontua.
Isaac de Souza comenta que gosta de ler e acredita que o hábito “dá futuro”. “Eu gosto de ler, acho que dá futuro. Gosto de livros, mas gosto mais de ler revistas mesmo, anúncios de supermercado. Em casa, minha mãe lê bastante e, às vezes, me sinto incentivado. Quero ser jornalista quando crescer, mas o que aparece na TV”, comentou o pequeno aluno de 9 anos.
Lucas Miguel Ferreira tem 10 anos e conta que a parte que mais gosta, quando o assunto é leitura e escrita, é conhecer a história das pessoas. “Gosto de ler também, mas gosto mais de conhecer as pessoas, as histórias. Acho muito interessante”, disse.
Daniel Fernando dos Santos Filho, de 11 anos, é fã dos mangás. “Gosto de ler e gosto bastante de mangás, de coisas nesse estilo, mas também gosto de livros e revistas”, finaliza.
Pedro Machado de Almeida conta ainda que tem livros em casa entregues antigamente pela escola, que costuma lê-los e os aprecia. Aos 9 anos, também diz que curte a leitura dos panfletos de supermercado, “sempre atrativos e recheados de informação de delícias.”